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EAGALA (Equine Assited Growth and Learning Association), Psicoterapia asistida y/o Aprendizaje asistido con Equinos, es un nuevo modelo terapéutico y/o de aprendizaje, en la que se utiliza al equino como una herramienta para facilitar el crecimiento y el aprendizaje de las personas.
No se monta ni es necesario saber de caballos. Se utiliza una manada de caballos en libertad, en donde ellos pueden tomar decisiones libremente, reaccionar ante los estímulos que las personas les presenten y formar vínculos con las personas que ellos deseen.
Se diseña una actividad con los caballos, donde hay una plena interacción de la o las personas con ellos, durante la cual se obtiene información de las personas. |
Por la naturaleza de las terapias o dinámicas, trabajan un equipo de profesionales: el especialista equino y el psicólogo.
La Psicoterapia asistida con Equinos es ideal en el trabajo de:
- Relaciones y formas de interacción
- Límites
- Auto control /fuera de control
- Extremos
- Seguridad / inseguridad
- Afectividad
- Autoestima
- Auto conocimiento
- Egocentrismo
- Impotencia / Frustración
- Manipulación / chantajes
- Heridas del pasado
- Figuras importantes /Autoridad
- Roles familiares
- Congruencia / Incongruencia
Esta herramienta tiene aproximadamente 10 años, y el campo es muy amplio, tanto en la terapia, como en el crecimiento y autoconocimiento, muy útil en empresas y grupos de trabajo o escuela, para el manejo de trabajo en equipo, liderazgo, manejo de conflictos, creatividad, entre otros.
Los principales objetivos de Eagala son:
- Lograr un crecimiento y aprendizaje por parte del paciente, aunque este incluya la incomodidad en el proceso.
- Confrontar al paciente con su situación actual, reflejada en su comportamiento con los caballos y retarlo para buscar soluciones y nuevos comportamientos.
- Motivar al paciente a buscar sus propias herramientas y soluciones, con el fin de que en su futuro pueda regresar a ellas por si mismo, pues él mismo las creó.
- Crear actividades que semejen situaciones de la vida real y dar al paciente la oportunidad de que experimente nuevas conductas y actitudes que pueda repetir en un futuro, cuando viva situaciones similares.
Para concluir, señalaremos que el PAE, NO pretende que los pacientes salgan “felices”, ni dar respuestas a todas sus situaciones. Tampoco es que sean “exitosos” en las actividades, sino que aprendan en el proceso.
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